Também visitaram a “casa de reza”, uma estrutura semelhante a um pequeno galpão, feito com madeira e barro. O lugar é fechado, sem janelas, a única abertura é a pequena porta frontal, por onde entraram. Nesse ambiente mais rústico, sentados em pequenos bancos de madeira, os alunos puderam ouvir o cacique Ronaldo, que compartilhou um pouco sobre sua cultura e a história da aldeia e abriu espaço para que os alunos fizessem perguntas.

A fala feita pelo líder indígena impressionou os alunos e propiciou reflexões. De tudo o que viram, a aluna Maria Eduarda Montecino Barato aponta o fato de que a aldeia, fisicamente falando, é muito diferente do espaço urbano, por ter casas feitas de madeira e barro, com chão batido e o terreno acidentado, e isso chamou muito a atenção, justamente por se contrapor com a realidade vivida diariamente. Já a aluna Daniella Goetten destaca a falta de acesso facilitado à saúde pública, pois algumas crianças da escola estavam doentes, mas antes de irem até a cidade para procurar um hospital, os enfermos são tratados pelo pajé, na tribo, com remédios naturais e rezas.

Confira alguns depoimentos dos alunos com algumas curiosidades e reflexões:

Clara de Jesus Pereira: “Uma curiosidade apresentada pelo cacique é de que seu calendário se divide em ‘novo’ e ‘velho’, diferente da maneira como contamos os dias. Eles valorizam o saber de momentos próprios para caça e colheita, respeitando também a necessidade de uma pausa, para que a fauna e a flora se recomponham”.

Guilherme Otávio Pereira: “Apesar de aprenderem a plantar e caçar, eles quase não têm espaço para fazer isso, pois seu território diminuiu muito”.

Henri Gustavo Fritz: “A visão do indígena sobre a sociedade não indígena é bastante diferente do esperado, pois sua interpretação sobre o Dia do Índio é totalmente diferente do que aprendemos na escola, já que é um momento de luto, no qual eles rezam e choram pelos indígenas mortos ao longo dos anos e usam esse momento para reflexão”.

Sarah Peixer Rocha dos Santos: “O ‘código de regras’ da tribo, quando necessário, visa punir um indivíduo para que ele reflita sobre o que fez de errado, para que não volte a errar. A reflexão é o ponto principal da punição, não é só punição sem sentido”.

Júlia Paz e Silva: “O respeito mútuo entre todos é ensinado desde que eles são pequenos, o respeito pelo próximo é muito marcante em sua cultura”.

Júlia Faier Frühauf: “O cacique falou que, às vezes, eles fazem apenas uma refeição diária, eles não têm fartura de alimentos”.

Kailani Maffei: “A ajuda governamental que eles recebem não é suficiente para suprir todas as necessidades da tribo”.

“Analisando os depoimentos, as reações e os momentos vivenciados na viagem de estudos, fica clara a importância da visita para melhor compreensão e ampliação dos conhecimentos prévios dos alunos”, reforça a professora Isabeli Mazzon Milani.

Fica como lição o ensinamento compartilhado pelo cacique: "A Terra é para todo mundo, todos os seres vivos podem viver no seu espaço, em paz, tem lugar para todo mundo".

Colaboração: Professora Isabeli Mazzon Milani e Mariane Roblowski – Escola Sesc Jaraguá do Sul